2015年08月10日
看護過程の基礎研修 IN新城
看護過程とは：看護の目標を達成するために科学的な問題解決技法を使用した思考過程のこと
８日の土曜日は、外部講師を招いて看護アセスメントの研修会を開催しました。６０名近くの看護師や歯科衛生士が参加しました。
講師は、聖隷クリストファー大学 看護学部の助教である水野美香先生です。日ごろ、大学では基礎看護学の看護過程を教授されているということで今回の「看護過程の基礎研修」の講師をお願いいたしました。
私たちは、患者さんと出会ったときに問診（情報収集）を行います。この問診は、病気の診断に必要だったり、入院もしくは帰宅してからの生活を支援する大切な情報であったりします。これらの情報から問題を見極め、看護計画をたてるのです。この情報が不足したり、分析を誤らないように、看護の基本を学んだというわけです。
水野先生の臨床経験あっての講義でしたので、日ごろの苦悩と照らし合わせて聴くことができました。終了後は、担当者たちと反省会。
人それぞれの看護感や価値観や臨床経験知があっての看護なんだろうな。だからこそ、論理的に偏りのない思考や、人を全人的に捉える看護理論が必要なんだろうと再び思ったものでした。
８日の土曜日は、外部講師を招いて看護アセスメントの研修会を開催しました。６０名近くの看護師や歯科衛生士が参加しました。
講師は、聖隷クリストファー大学 看護学部の助教である水野美香先生です。日ごろ、大学では基礎看護学の看護過程を教授されているということで今回の「看護過程の基礎研修」の講師をお願いいたしました。
私たちは、患者さんと出会ったときに問診（情報収集）を行います。この問診は、病気の診断に必要だったり、入院もしくは帰宅してからの生活を支援する大切な情報であったりします。これらの情報から問題を見極め、看護計画をたてるのです。この情報が不足したり、分析を誤らないように、看護の基本を学んだというわけです。
水野先生の臨床経験あっての講義でしたので、日ごろの苦悩と照らし合わせて聴くことができました。終了後は、担当者たちと反省会。
人それぞれの看護感や価値観や臨床経験知があっての看護なんだろうな。だからこそ、論理的に偏りのない思考や、人を全人的に捉える看護理論が必要なんだろうと再び思ったものでした。
